遠距教學正夯！想做線上教學，你需要知道的三件事

受到新冠疫情影響，許多教育機關開始使用線上軟體進行遠距教學。原需要實體空間才能進行的授課形式，隨著串流技術進步，現在也能透過線上授課的方式，讓學生們不用到校上課，也能即時參與。與此同時，授課者也能透過直播軟體的聊天功能與學生交流，並掌握學生出勤。因此，即便是線上授課的方式，也能夠營造出面對面、近距離的交流，讓整體的遠距教學更近似實體授課的情境。

然而，對於需要建置一個教學平台的機構或業者而言，課程的進行方式以及教學內容品質往往最為重要。真正開始實行時，是直播授課好、還是錄製教學課程好？以及，除了使用線上會議的軟體工具之外，還有其他方式嗎？哪一種方式 CP 值最高？

以下我們將以一個線上教學平台業者的觀點，為大家說明。

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1. 什麼是線上教學？

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線上教學，有的人也會稱之為遠距教學，指的是透過網際網路，藉由使用個人電腦、平板電腦、智慧型手機…等電子媒介，在授課方與聽課方處於遠距離的狀態之下所進行的教學行為模式。

目前線上教學 / 遠距教學的常見應用：

• K12 升學教育
• 補習班  
• 企業內部的進修課程
• 針對社會人士的職業教育及體制外教育

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2. 如何進行線上教學？

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運用網路播送教學內容的方式主要有 2 種：上傳預錄的教學影片以及線上直播授課。

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2-1. 上傳預錄的教學影片

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上傳預錄的教學影片，指的是事先將授課內容錄製好之後再上傳到平台，提供用戶播送的一種方法。視聽者（學生）僅需要透過電腦或是手機等裝置連接到網路，即可以隨時且重複觀看。

優點：老師可以事先確認將播送之課程內容，且學生可以自己調整學習腳步。

缺點：老師無法得知視聽者對於課程內容的即時反應，且學生需自制力安排進度。

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2-2. 直播線上授課

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相對於上傳預錄課程的方式，直播線上授課則是提供教學者即時授課的管道。視聽者在特定的直播時間透過電腦或手機等裝置，連接到網路上課。學生們可以在課程中發表看法，或進行交流。

優點：老師可一邊確認學生的學習情形一遍調整速度，學生也可即時發表及交換意見。

缺點：如實體上課，直播中老師所說的話及教學表現無法修改，學生必須於特定時間上課才行。

線上直播教學因為其雙向溝通較貼近現場授課的情形，近年來被廣泛地運用在不同領域，也是目前越來越受歡迎的遠距授課方式。

對學生而言，線上直播教學的最大的局限就在上課時間。為解決這個問題，遠距授課會搭配「直播後回放」的方式，或用「錄播」來彌補使用前述授課方式的不足。

「直播後回放」指的是在直播授課後，將該影片上傳至網路空間供學生再次觀看，這種影音內容的重複循環利用，可大大減少教育機構的成本。而對學生來說，若是在直播線上授課時有漏聽，也可以藉此再進行確認複習，因此這種方式十分受到補習班、或是成人教育機構青睞。而「錄播」則多用於過去補習班分校的視聽教室，也就是將事先錄製好的課程內容在特定的時間進行播送。優點是對播送者而言，錄製時間能較有彈性。

如果想要追求的是貼近實體授課情境的話，當然還是比較推薦直播線上授課。在上完課之後若能同時搭配使用「直播後回放」的功能的話，也能夠提高學生滿意度。

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3. 線上會議工具以及專業直播服務的不同

目前在教育應用中，線上直播授課的方式特別受到青睞。許多教育機構也會使用線上會議工具如 Zoom, Microsoft Teams, Google Meet，來達成直播教學的效果。

使用專業直播服務及線上會議工具的差別是什麼？首先，線上會議工具雖然因為成本低而較容易吸引使用者選擇使用，但其仍有參加人數上限限制、影像的顯示會因為參與人數增加而變得遲緩而不利於多重畫面顯示等缺點。

如果你的教學課程是限制特定用戶才可觀看，線上會議工具也會有會議網址以及密碼外流等資安疑慮。若你的教學內容是有價，用戶需付費觀看，內容不能被保護，等同於你的商業價值受到侵害。

針對前述等不足之處，BlendVision 的直播線上教學工具通常可以容納人數眾多（上千至萬）的視聽者。再者，對於影像串流品質的把關較嚴謹，因此不易受到人數多寡影響，提供低延遲且高畫質的視聽畫面。第三，專業的線上授課服務相較於一般線上會議工具，能做到更嚴謹的保護，例如，防止複製畫面的機能和嚴格的登錄控管之 DRM（數位版權管理），為保護參與者的資安做到萬全防護，希望各位都能在疫情期間，找到最適合自己的影音解決方案，享受無縫的教育服務。

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